E\u2019 giunto a conclusione il progetto Italia chiAMA Turchia, finalizzato a raccogliere dati utili alla promozione dei rapporti accademici tra Italia e Turchia, nell\u2019ottica sia di un potenziamento delle relazioni e collaborazioni tra le universit\u00e0 dei due paesi, sia di un consolidamento del numero di scambi accademici tra Universit\u00e0 italiane e turche.<\/p>\n
La raccolta dei dati \u00e8 stata condotta per incarico dell\u2019Ambasciata d\u2019Italia dalla professoressa Daniela Giannetto, che si \u00e8 avvalsa anche della disponibilit\u00e0 dello Y\u00d6K (Consiglio superiore dell\u2019Universit\u00e0 turco) e del MUR (Ministero dell\u2019Universit\u00e0 e della Ricerca). \u00c8 stato cos\u00ec creato un inventario degli Accordi e delle collaborazioni (Erasmus o Memorandum of Understanding) attualmente in vigore tra le Universit\u00e0 italiane e turche, in collaborazione con gli Uffici Relazioni Internazionali delle Universit\u00e0 e le Agenzie Erasmus italiane e turche. Sono, inoltre, stati censiti i dati riguardanti i progetti (che rientrano nelle call del T\u00dcB\u0130TAK, o dei programmi europei ERASMUS e Programmi Quadro) in cui istituzioni accademiche italiane e turche stanno collaborando o hanno collaborato negli ultimi anni.<\/p>\n
La sintesi dei dati raccolti consente di conoscere le tendenze legate ai flussi di studenti e docenti italiani in Turchia e turchi in Italia, negli ultimi anni.<\/p>\n
Emerge un notevole incremento nel numero di studenti provenienti dalla Turchia che scelgono di studiare in Italia, sia per le iscrizioni ai corsi triennali e a ciclo unico, che per i corsi di laurea Magistrale (dai 940 studenti nel 2015-2016 ai 2.626 nel 2019-2020) e ci\u00f2 in coerenza con la crescita della presenza di studenti stranieri di tutte le nazionalit\u00e0 nelle universit\u00e0 italiane, ma con la precisazione che la percentuale di studenti turchi \u00e8 pi\u00f9 che raddoppiata negli ultimi 5 anni, passando dall\u20191,29% allo 2,72%. Tra l\u2019altro negli ultimi due anni, nonostante la Lombardia e il Piemonte risultino ancora le mete preferite per la carriera universitaria degli studenti turchi, si osserva un aumento nelle percentuali di studenti di nazionalit\u00e0 turca anche negli atenei di altre regioni italiane.<\/p>\n
Anche rispetto al personale accademico ci sono numeri interessanti: soprattutto nelle universit\u00e0 delle grandi citt\u00e0 turche esiste una discreta e costante presenza di personale docente, a diversi livelli, proveniente dall\u2019Italia, (58 nel 2918\/2019), mentre \u00e8 piuttosto esiguo il numero di docenti turchi nelle universit\u00e0 italiane (13 in totale).<\/p>\n
Per ci\u00f2 che riguarda gli scambi Erasmus si nota una notevole discrepanza tra i numerosi studenti turchi che scelgono l\u2019Italia (6421 dal 2014 al 2018) e i pochi italiani che scelgono la Turchia (1349 per lo stesso periodo).<\/p>\n
Per il dettaglio dei dati ed una disamina pi\u00f9 completa di tutti gli aspetti si rimanda al documento allegato.<\/p>\n
Il progetto non consta solo di dati e tabelle, ma si arricchisce di una seconda parte, Italia chiAMA Turchia, consistente in una raccolta di interviste a ricercatori, accademici e intellettuali che promuovono scambi culturali\/scientifici fra i due Paesi, nonch\u00e9 a studenti Erasmus e vincitori delle borse di studio nell\u2019ambito dei programmi Invest Your Talent e Study in Italy del Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale che hanno svolto un periodo di studio in uno dei due Paesi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"E\u2019 giunto a conclusione il progetto Italia chiAMA Turchia, finalizzato a raccogliere dati utili alla promozione dei rapporti accademici tra Italia e Turchia, nell\u2019ottica sia di un potenziamento delle relazioni e collaborazioni tra le universit\u00e0 dei due paesi, sia di un consolidamento del numero di scambi accademici tra Universit\u00e0 italiane e turche. La raccolta dei […]","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"tags":[],"class_list":["post-690","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ambankara.esteri.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/690","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ambankara.esteri.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ambankara.esteri.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ambankara.esteri.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ambankara.esteri.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=690"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ambankara.esteri.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/690\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ambankara.esteri.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=690"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ambankara.esteri.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=690"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}